Sanne is een echte studiebol. Leren vindt zij het leukste om te doen. Tijdens haar opleiding Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Leiden werd Sanne haar interesse voor het proces van leren – en de mogelijke bijkomende problemen – verder aangewakkerd. Na haar bachelor heeft zij de masters ‘Learning Problems and Impairments’ en ‘Ontwikkelingspsychologie’ met goed gevolg afgerond. Sanne heeft tijdens haar opleidingen niet alleen de registraties tot Orthopedagoog en Kind & Jeugd Psycholoog behaald, maar zij is daarnaast eveneens in het bezit van haar psycho-diagnostische bevoegdheid (BAPD). 

Sanne gelooft in het proces van blijven leren en ontwikkelen. Gezien haar eigen leerhonger, heeft zij na haar twee masters dan ook diverse andere neuropsychologische cursussen en opleidingen gevolgd, waaronder bijvoorbeeld Acceptance and Commitment Therapy (ACT), Traumabehandeling (EMDR) en Rouwverwerking bij Kinderen en Jongeren. Ook heeft zij de postdoctorale opleidingen tot Orthopedagoog – Generalist en Cognitief Gedragstherapeut met succes afgerond.

Ruim 10 jaar geleden heeft Sanne Orthopedagoog Westland Delfland opgericht. Naast haar functie als praktijkhouder ligt haar hart vooral bij het werken met kinderen en jongeren zelf. Hierin vindt zij het belangrijk om te kijken naar wat nu écht nodig is, zonder blind te staren op protocollen en diagnoses. Als Sanne wordt gevraagd wat zij het mooiste aan haar werk vindt, geeft zij aan dat zij het geweldig vindt om kinderen echt het gevoel te geven dat zij daadwerkelijk zélf in staat zijn om hun doelen te bereiken … met hier en daar een zetje in de rug!

• Orthopedagoog – Generalist (BIG: 69930444431 / NVO: 18720)
• Psycholoog, Kind en Jeugd (NIP: 229054)
• Postmaster – Orthopedagoog (SKJ: 120006250)
• EMDR behandelaar (VEN: 37067)
• Remedial Teacher (LBRT: 166542)
• Praktijkeigenaar (AGB: 94104927)
• Basisaantekening Psychodiagnostiek
• Specialist Hoogbegaafdheid KRHB
• Cognitief Gedragstherapeut
• Systeem- en familietherapeut
  

• ADHD bij Jongeren
• ADHD Groepsaanbod belicht
• ADHD en/of Druk gedrag
• ADHD bij meisjes en vrouwen
• Acceptance Commitment Therapie (ACT)
• Autisme bij meisjes en vrouwen
• Autisme en emotieregulatie
• Autisme en emotie-regulatieproblemen
• Basiscursus EMDR Kind & Jeugd
• Beinvloeden een nieuwe orthopedagogische competentie
• COMET bij kinderen
• Coaching in zorg en onderwijs
• Cogmed Coach
• Cognitieve Gedragstherapie
• Communicatie in zorg en onderwijs
• Conflictscheidingen
• DSM – V
• Diagnostiek en behandeling van suïcidaal gedrag
• Diagnostiek in de Jeugdzorg
• Diagnostiek van dyslexie
• Dyscalculie: de verdieping
• Dyslexie: de verdieping
• Eetproblemen bij jonge kinderen
• Effectief leesonderwijs
• Effectief beïnvloeden in zorg en onderwijs
• EMDR Kind en Jeugd
• EMDR Volwassenen
• EMDR Pre-Verbaal Trauma
• EMDR bij bevallingsgerelateerde PTSS en Angst
• Emotie-regulatieproblemen
• Executieve functies in het VO
• Gezinstaxatie
• Gehechtheidsrelaties
• Gehechtheidspatronen
• Handelingsgerichte diagnostiek bij LVB
• Handelingsgerichte diagnostiek bij onveiligheid
• HGD van leer- en gedragsproblemen
• Handelingsgerichte diagnostiek
• Hoogbegaafdheid (specialist)
• Hoogbegaafdheid bij kinderen & jongeren
• Hoogbegaafd en/of Autisme
• Hoogbegaafd en/of ADHD
• Hoog-ontwikkelingspotentieel begrijpen en begeleiden
• Infant Mental Health (IMH)
• Interculturele diagnostiek
• Interventiegerichte diagnostiek van de ouder-kindrelatie
• Jeugd- en gezinsrecht
• Kritische diagnostiek van dyslexie
• Kinderen in de ouderrol
• Leer- en gedragsproblemen
• Minder praten, meer beleven in de behandelkamer
• Mindfullness
• Motiverende gespreksvoering bij jongeren
• Neurodiagnostiek
• Observeren als diagnostisch middel
• Onder- of overprikkelde leerlingen
• Overvraging, stress en burn-out bij kinderen en tieners
• Positieve psychologie
• Praktische psychofarmacologie
• Psychopathologie in het onderwijs
• Psychotrauma bij kinderen en jongeren
• Rouwverwerking bij kinderen
• Samenwerking jeugdhulp en onderwijs
• Seksuele ontwikkeling in zicht
• Slaapproblemen bij jonge kinderen
• Specialist Hoogbegaafdheid
• Systeemtherapie
• Systeemtherapie de verdieping
• Therapeutische psychodiagnostiek van de persoonlijkheid
• Trauma Toolbox
• Verrijkend onderwijs voor talentvolle en begaafde leerlingen
• Verschil Hoogbegaafdheid en Autisme – gedrag
• Werken met duplo-poppetjes (Een Taal Erbij)
• Workshop kernkwaliteiten

Renate heeft haar opleiding Pedagogische Wetenschappen aan de Erasmus Universiteit Rotterdam gevolgd. Tijdens haar master Orthopedagogiek heeft zij veel ervaring opgedaan met diagnostiek en behandeling van kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen. Deze ervaring heeft zij voornamelijk opgedaan tijdens haar stage bij Orthopedagoog Westland Delfland. Renate heeft zich hier kunnen specialiseren in onder andere leerproblemen, intelligentieonderzoek en begeleiding. Met kinderen aan de slag gaan en ze zien ontwikkelen, geeft haar voldoening en extra motivatie om dit werk te doen.

Ieder kind is uniek in zijn eigen talenten en leerstijl, iets wat Renate altijd goed door heeft. Een geremde ontwikkeling kan zich onder andere uiten in leerproblemen, faalangst, onzekerheid, concentratieproblemen, teruggetrokken gedrag, eenzaamheid, pesten of boosheid. Renate helpt ouders en leerkrachten om door deze klachten heen te kijken om gezamenlijk tot een oplossing te komen. Renate sluit zowel in haar onderzoeken als behandelingen aan bij de leerstijl en talenten van de kinderen. Renate helpt kinderen te ontdekken en zichzelf nieuwe vaardigheden en leerstrategieën aan te leren, waardoor zij meer zelfvertrouwen krijgen en beter in hun vel gaan zitten. Leerprestaties gaan vooruit en kinderen zullen ervaren dat leren leuk is. Veel leerlingen worden dan ook graag door Renate geholpen en omschrijven haar als een uiterst begripvolle, pragmatische en nauwkeurige behandelaar, waarbij zij met al hun vragen terecht kunnen. 

Orthopedagoog (NVO: 23905)
Remedial Teacher
Dyslexie Behandelaar 

Deskundigheidsbevordering trajecten:
BAPD Basisaantekening Psychodiagnostiek

• Autisme en emotieregulatie
• Autisme en emotie-regulatieproblemen
• COMET bij kinderen
• Coaching in zorg en onderwijs
• Communicatie in zorg en onderwijs
• Effectief beïnvloeden in zorg en onderwijs
• Emotie-regulatieproblemen
• Executieve functies in het VO
• Hoogbegaafdheid bij kinderen & jongeren
• Mindfullness
• Motiverende gespreksvoering bij jongeren
• Onder- of overprikkelde leerlingen
• Samenwerking jeugdhulp en onderwijs
• Workshop kernkwaliteiten

Louise is een echte aanpakker en een kei in het begeleiden en behandelen van kinderen en jongeren. Louise heeft voorheen de academische pabo gevolgd aan de universiteit Leiden. Na het behalen van haar academische lesbevoegdheid heeft zij ervoor gekozen zich verder te verdiepen middels het volgen van de master Orthopedagogiek. Haar stage heeft Louise destijds bij Orthopedagoog Westland Delfland doorlopen en succesvol afgerond. Tijdens haar stage viel al snel op dat Louise goed binnen ons team paste. Zij heeft dan ook (gelukkig) besloten na haar stage ons team te blijven versterken. Door haar brede achtergrond en opleiding, waarbij er zowel aandacht is geweest voor het stukje praktijk (middels het voor de klas staan) en de meer theoretische verdieping vanuit haar aanvullende master Orthopedagogiek, weet Louise als geen ander de verbinding te leggen tussen wetenschap en praktijk. Louise weet daarnaast altijd goed de vertaalslag vanuit diagnostiek naar concrete adviezen te maken, vol praktische tips en trucs. 

Louise staat voor positiviteit, enthousiasme en veiligheid. Louise gelooft dat het opbouwen van een band een voorwaarde is om samen met het kind en ouders tot nieuwe inzichten en ontwikkelingen te komen, waarbij het welbevinden van het kind altijd het uitgangspunt is. Louise hanteert een oplossingsgerichte werkwijze en staat altijd open voor vragen. Louise is dan ook niet alleen een gewaardeerde collega, maar wordt door veel van haar leerlingen als een prettige behandelaar omschreven. 

• NVO Orthopedagoog
• Academische PABO
• Remedial Teacher en Dyslexiebehandelaar 
• Specialist Onderwijs & Ondersteuning

Deskundigheidsbevordering:
BAPD Basisaantekening Psychodiagnostiek

• HSP begeleiding 
• Coaching in zorg en onderwijs
• Emotie-regulatieproblemen
• Executieve functies in het VO
• Hoogbegaafdheid
• Dubbel Bijzondere Leerlingen 
• Mindfullness
• Motiverende gespreksvoering bij jongeren
• Onder- of overprikkelde leerlingen
• Samenwerking jeugdhulp en onderwijs
• Workshop kernkwaliteiten

Nicolien is gestart met de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening in Zwolle en heeft daarna haar Master Orthopedagogiek gevolgd aan de Universiteit Utrecht. Nicolien heeft zich tijdens haar opleidingen vooral gericht op ontwikkeling- en opvoedingsproblemen en het bieden van opvoedondersteuning. Zij behaalde tijdens haar Master Orthopedagogiek ook de basisaantekening psychodiagnostiek.

Na haar opleidingen heeft Nicolien zich gespecialiseerd in het begeleiden van onder andere het jonge kind (0-4 jaar) en de ouders en werkt zij veelal vanuit de geboortepsychologie. De periode die je doorbrengt in de buik van je moeder, de manier waarop je geboren wordt en je eerste levensjaren vormen de basis voor de rest van je leven. Een periode die van grote invloed is op wie je bent, hoe je je ontwikkelt en hoe je je gedraagt. Vanuit deze visie kijkt Nicolien vooral naar gedrag als een richtingaanwijzer, want een kind probeert eigenlijk altijd iets te vertellen met zijn gedrag. Nicolien zet zich daarom met veel rust en sensitiviteit in als vertaler tussen het kind, zijn ouders en het gehele systeem van het kind. Zij hoopt op deze manier een positieve bijdrage te leveren aan het beter leren begrijpen en ondersteunen van kinderen zowel thuis als op school.

Naast haar werkzaamheden bij Orthopedagoog Westland Delfland was Nicolien ook jaren actief in de kinderopvang. Hier leverde zij o.a. een bijdrage aan de professionalisering van pedagogisch medewerkers. Binnen Orthopedagoog Westland Delfland begeleidt Nicolien vooral kinderen waarbij er sprake is van een verhoogde mate van sensitiviteit, een verminderd zelfbeeld en een hoog ontwikkelingspotentieel.

• Sociaal Pedagogische Hulpverlening
• Orthopedagoog (NVO: 18058)
• Master-Orthopedagoog (SKJ: 120014008)
• Basisaantekening Psychodiagnostiek BAPD

• Infant Mental Health (IMH)
• Conceptie, prenatale periode en geboortepatronen
• Eerste Hulp voor Huilbaby’s 
• Traumasensitief werken
• Postpartum begeleiding
• Geboorte in Kaart
• Begeleiding bij hoogsensitiviteit
• Trainer werken met baby’s
• Dunstan Babytaal trainer
• Rebozo Massage
• Spiegelcoaching
• Systemische opstellingen
• Draagconsulent basis & gevorderd
• Docent babymassage & baby-yoga
• Hoogbegaafdheid & Dubbel Bijzonder
• Meer bewegen, minder praten in de behandelkamer 

Debby heeft haar opleiding aan de PABO afgerond in 2007. Sindsdien heeft zij gewerkt als leerkracht in het regulier basisonderwijs en op een school voor nieuwkomers. 

Sinds 2017 is zij werkzaam als remedial teacher voor verschillende scholen in het Westland en begeleidt kinderen op het gebied van rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen. In 2021 heeft zij de opleiding voor intern begeleider afgerond en ze heeft tijdens deze praktische opleiding veel handvatten gekregen om de ontwikkeling van kinderen te volgen, analyseren en plannen te maken.

Kinderen gaan naar school om te leren en zichzelf te ontwikkelen. Dit lukt het beste als ze goed in hun vel zitten, goede relaties hebben met anderen en zich veilig voelen op school. Het is krachtig om te herkennen wat een kind nodig heeft. En op een ontspannen manier, die bij hen past, samen te werken aan zijn ontwikkeling. 

Het is belangrijk dat een kind leert dat het fouten mag maken en zich in de leerkuil bevindt. Door de leerkuil maak je kinderen bewust van de dingen die horen bij het leren. Onder begeleiding ontwikkelt het kind strategieën of technieken om verder te gaan met de taak. Dit geeft motivatie en zelfvertrouwen om het een volgende keer weer te proberen. Ieder kind is uniek en heeft een rugzak gevuld met ervaringen en kennis. Het is mooi om te zien als kinderen leren hoe ze deze rugzak kunnen gebruiken en stappen maken. 

• PABO
• Begeleider kinderen met een vluchtelingen achtergrond
• NT2 
• IB opleiding

• 2007: PABO, Haagse Hogeschool

• 2016: Hogeschool Utrecht, Begeleiden van kinderen met een vluchtelingen achtergrond

• 2016: NT2 cursus HCO 

• 2021: IB opleiding, Harry Janssens Onderwijspraktijk

Ellen werkt binnen Orthopedagoog Westland Delfland als praktijk ondersteuner en administratieve duizendpoot. Ellen draagt onder andere zorg voor de administratie en de boekhouding van de diverse teamleden.